甘肃武威职业学院劳动研学实践育人取得新成果

劳动教育是促进学生全面发展的重要内容(nèiróng)，也(yě)是改革学生评价的关键路径。甘肃武威职业学院始终把握育人导向，因地制宜拓展校外(xiàowài)劳动研学实践基地，将劳动研学实践与职业教育相结合，引导学生大力弘扬劳动精神(jīngshén)、劳模精神和工匠精神，树立正确劳动观，培养良好劳动品质，取得了良好成效(chéngxiào)。 拓宽阵地，打造协同育人特色(tèsè)模式 揭牌仪式现场（武威职业学院供图(gōngtú)） 学校(xuéxiào)以(yǐ)甘肃省“双高计划”院校建设为契机，积极拓展(tuòzhǎn)劳动(láodòng)教育实践平台(píngtái)，与古浪县八步沙林场共建甘肃省首批职业教育红色文化研学旅行示范基地，基地以弘扬和践行八步沙“六老汉(lǎohàn)”困难面前不低头、敢把(bǎ)沙漠变绿洲的“当代愚公精神”为主题，将八步沙林场作为基地中心，辐射整合古浪战役纪念馆、富民新村等红色资源，开发三条(sāntiáo)特色劳动研学路线共20多个教学点，探索创新了专题教学、现场教学、体验式教学、案例(ànlì)教学、互动教学、影视教学“六位一体”研学方式，将压沙植树劳动与科学防沙治沙、沙漠绿化保水等学科专业知识相结合，引导(yǐndǎo)学生动手实践、手脑并用，培养正确劳动价值观和良好劳动品质。截至(jiézhì)目前，已组织各级各类劳动研学活动20余次，参与师生3000余人次。 建强队伍(duìwǔ)，形成多元育人培养机制 甘肃省高效辅导员名师工作室（武威职业学院(xuéyuàn)供图） 学校以(yǐ)省级(shěngjí)劳动(láodòng)(láodòng)教育辅导员名师工作室和研学旅行示范基地为平台，以深化劳动教育内涵建设为引领，以劳动教育理论研究和实践项目为基础，创新实施师资队伍“十个一”能力提升工程，即参加(cānjiā)一次省级培训，举办一场专题讲座，参与一个思政课题，发表一篇学术论文，录制一个思政微课，参加一次能力大赛，组织一次研学活动，带队一次社会(shèhuì)实践，完成一次社会调研，形成一个案例报告，努力打造一支专业(zhuānyè)理论扎实、职业技能过硬、素质能力突出的高水平劳动教育师资队伍。同时，聘请全国优秀共产党员、时代楷模(kǎimó)、劳动模范(láodòngmófàn)，大国工匠等人为专家级劳动教育导师，定期面向广大青年(guǎngdàqīngnián)学生开展宣讲指导，共同开发劳动实践手册，为构建“德技并修、知行合一”的劳动教育体系提供了坚实的师资保障和实践支撑(zhīchēng)。 深化评价，构建科学育人标准体系(tǐxì) 开展特色研学活动（武威职业(zhíyè)学院供图） 学校立足劳动(láodòng)教育特点，创新评(píng)价(píngjià)主体(zhǔtǐ)构成、优化评价指标体系、丰富评价方式方法、升级评价管理工具，构建起科学(kēxué)完善的评价新机制(xīnjīzhì)。组建教师、学生、企业(qǐyè)、校外劳动导师等多元(duōyuán)评价主体，解决(jiějué)“谁来评”问题；将学生综合素质测评、“第二课堂”成绩、劳动研学考核纳入劳动教育评价观测点，增加劳动态度、职业精神等隐性素养观测点，解决“评什么(shénme)”的问题；采用过程评价、结果评价、增值评价相结合的多元评价方式，设置基础性劳动时长要求，对接职业技能等级标准，解决“如何评”的问题。收集、分析学生在实践当中形成的各类报告、论文、演说、操作、实验、资料等，建立劳动实践成长档案袋(dàngàndài)，动态记录学生在劳动中的成长过程，为科学评估(pínggū)学生劳动教育成效提供客观依据，助力实现劳动育人的精准化和个性化。（甘肃武威职业学院供稿） 更多精彩资讯(zīxùn)请在应用市场下载“央广网”客户端。欢迎提供新闻线索，24小时报料热线400-800-0088；消费者(xiāofèizhě)也可通过央广网“啄木鸟消费者投诉(tóusù)平台”线上投诉。版权声明(shēngmíng)：本文章版权归属央广网所有，未经授权不得转载(zhuǎnzǎi)。转载请联系：cnrbanquan@cnr.cn，不尊重原创的行为我们将追究责任。